أفران النص

في كل نص جديد، هناك أصداء، إشارات، ومضات معينة من النص السابق أو من نصوص كتبتها في أوقات سابقة وبعيدة، تستحضرها التجربة من جهة، والذاكرة أو المخيلة من جهة أخرى. بالتالي، هي أشبه بعملية بناء متواصلة، بوساطة الأدوات ذاتها، والعناصر ذاتها، مع تجديدات هنا وهناك.

إذن فعل الكتابة، بالنسبة لي، يعتمد على الاتصال (بين النصوص، أي التجارب) أكثر من الانفصال، على التراكم أكثر من الانقطاع. النص ينمو بفعل عناصر موجودة أو كامنة في تجربة الكتابة الكليّة، وليست مستقلة يتم استعارتها من مكان ما.

عندما أكتب لا أفكر في الحدود، أي لا آتي إلى الكتابة وقد قررت أن أكتب قصة أو قصيدة أو رواية. ثمة صورة تتولّد وقد تكون نتاج وعي وتفكير وتأمل. لكن هذه الصورة تستدعي سلسلة من الصور التي لا دخل للوعي في تكوينها وتشكيلها وربطها ببعضها بعضاً، بل أنها تتخلق بذاتها وبعيدا عن سلطة الكاتب وإرادته. قد أكتب ما أظن إنها قصة لكنها تأخذ مسارات متشعبة بحيث تتحول من دون قصد إلى رواية.

الكتابة عملية مربكة ومعقدة، وليس من السهل تأطيرها وتوجيهها.. وإلا فإنها تتحول إلى عملية ميكانيكية.

السرد

السرد الكلاسيكي لا يغريني. أستمتع بقراءته لكنه ليس النموذج المثالي الذي أحب أن أحتذي به. يحلو لي أن أتلاعب بالسرد، أن ألهو به، أن أبعثره. الكاتب أو أي فنان هو – في الأخير – طفل يلعب.. مع فارق أنه يلهو بقضايا كبيرة وخطيرة وغامضة.

لكن مثل هذه الثيمات لا تكون موجودة قسراً، أو بشكل مدروس ومتعمد.. أي لا أكون واعياً لها وأنا أكتب. أحياناً أكتشف الثيمات بعد انتهائي من الكتابة.

لكن هذا ليس نتاج الوعي وحده وعلى الدوام، فعبر التداعي الحر وإطلاق المخيلة وتفعيل الذاكرة والإحساس بإيقاعية اللغة ودلالاتها الصوتية، تتولد جمالية يشكّل فيها توظيف الحرف عنصراً أساسياً.

لا أحد من الكتّاب، سواء أكان شاعراً أم قاصاً، يتعمّد الغموض أو يرغب في أن يكون مبهما وعصياً على الفهم. فالكتابة، والأشكال الفنية عموماً، تسعى قبل كل شيء إلى الاتصال بالآخر، والتحاور معه على مستوى إبداعي.. أؤكد المستوى الإبداعي كي أميّزه عن ذلك الاتصال الذي يعتمد على الوعظ والتلقين والتعليم، والذي ينظر إلى القارئ بوصفه فرداً قاصراً، سلبياً، يحتاج إلى من يقوده ويرشده.

الكاتب أحياناً لا يفهم ما يكتبه هو، من مقاطع أو جمل أو عبارات، لسبب بسيط، فأثناء الكتابة لا يكون للوعي السيطرة الكاملة على العملية برمّتها، بل هناك تدخلات مباشرة، ويتعذر اجتنابها، من قبل اللاوعي والمخيلة والذاكرة والهذيان، وهذه العناصر تفرض نفسها وتوجّه الكاتب إلى مسارات لم يخطط لها، وإلى معانٍ ودلالات غامضة لا يستطيع الكاتب أن يفسرها أو يؤولها في حينها، لكنه يجدها منسجمة عضوياً مع الحالات المنبثقة – كلغة ومجاز – من قلب النص.

لأنك لا تخلق، لا تبدع نصك، إلا باللغة، فمن الضروري أن تعمل على شحذ وصقل هذه اللغة باستمرار.

أنا لا أستخدم اللغة بوصفها وسيلة للاتصال أو لنقل معلومة أو لغايات وعظية وتقريرية، بل بوصفها أداة استقصاء وبحث واكتشاف.

ينبغي أن تكون اللغة موظفة شعرياً وإلا سقطت في العادية والتقريرية والرتابة.. وهذا ما نجده عند كتّاب لا يعتقدون أن للغة طاقة تفجيرية هائلة.

باللغة العادية، التقريرية، التقليدية، لا أستطيع أن أبني نصاً يقنعني شخصياً.

المهم هنا ألا يبدو التعبير متكلفاً، زائفاً، مجانياً. إنك تسعى للتعبير عن الحالة بصدق وعمق وجمال، وفي هذا تسعفك اللغة، لأنها تمتلك الطاقة التي تحتاجها.